8月7日，“與名師面對面暨2021讓思維可見，讓創(chuàng)意有形科普公開課”在巨影3D總部開講。多位名師通過線上線下形式，就創(chuàng)新思維和創(chuàng)意能力培養(yǎng)等問題帶來分享，吸引了近百位青少年和家長參與。

    3D打印技術，是目前科技發(fā)展非常重要的技術，其在教育應用中亦有著深刻的創(chuàng)新實踐意義，對學生的動手能力發(fā)展、實踐應用起到重要的促進作用。在國外，3D打印技術已開始普及，并逐漸滲透到了人們生產生活的方方面面，包括航空、航天、汽車、工業(yè)制造、玩具、服裝等都可用3D技術打印而成。在我國，3D打印技術的推廣和應用已被廣泛關注。高校是發(fā)展自主3D打印技術的沃土，一臺機器放在學校里，就意味著至少有十幾甚至幾十人受益。

    本次活動由廣東科普、深圳市科學技術協(xié)會指導，深圳市南山區(qū)科學技術協(xié)會、天集社、中城智能硬件加速器支持，深圳巨影投資發(fā)展有限公司（巨影3D創(chuàng)新創(chuàng)客科普教育基地）、深圳巨影三維設備有限公司執(zhí)行；旨在促進構建科教三維數字生態(tài)體系，提升青少年科學素質。

    深圳中學教師朱峰現場介紹了深圳中學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念與體系。他說，深圳中學圍繞拔尖人才培養(yǎng)，在師資隊伍建設、課程改革、學科競賽、創(chuàng)新教育等方面做了大量探索和實踐，包括開設深中大講堂，邀請海內外著名學者講學，開設一批創(chuàng)新課程供學生選修等，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

    深圳高級中學（集團）教師丁輝主講“培養(yǎng)學生科學探究與發(fā)明創(chuàng)造”。他強調，要在生活（勞動）中，注重培養(yǎng)學生的觀察能力，經過加工處理，得到我們有用的信息——創(chuàng)新點。可以從以下幾個方面，培養(yǎng)學生提取信息點的能力。一是結合國內外一些重大新聞及重大事件找出創(chuàng)新點，二是參觀或者多看一些科技方面的信息、視頻等，三是無意中聽到的信息。

    中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會常務理事宋博陽表示，思維無限，創(chuàng)意有形，3D打印也是沒有邊界的，希望小朋友們通過3D打印，激活創(chuàng)新思維，開啟創(chuàng)意世界。

    江蘇省特級教師、南京師范大學碩士生導師、教育部基礎教育勞動教育教學指導專委會委員、教育部通用技術課程標準及蘇教版教材編寫專家組成員、南京市第二十七高級中學江蘇省通用技術課程基地主任：劉海林教授，在國家課程體系與中小學技術教育中三維打印技術發(fā)揮的重要價值與作用。

     深圳市科普教育中心鐘老師，現場向小朋友們發(fā)起“暗夜社區(qū)”活動邀請。他介紹，這一活動目的是讓大眾了解光污染的危害，呼吁治理和解決光污染問題。8月12日、14日，深圳市天文臺將在西涌舉行“暗夜社區(qū)”活動。

    此外，參與天集社、中城智能硬件加速器負責人易軍也帶來分享，并表示全力支持深圳巨影投資發(fā)展有限公司的《巨影3D創(chuàng)新創(chuàng)客科普教育基地》工作，同時分享了中城組織的分拆特斯拉，以及巨影公司如何實現三維數字化，助力科技創(chuàng)新！

    巨影3D創(chuàng)新創(chuàng)客科普教育基地負責人黃偉表示，系列公開課作為深圳科普月的活動之一，將舉辦5-10場，在周末舉行?；顒映搜埫麕熤v課，還開展豐富多彩的線上互動、線下活動，參與者有機會獲得3D打印機、3D打印筆。

    我司及科普教育基地努力更好的發(fā)揮企業(yè)技術優(yōu)勢結合3D打印技術特點以公眾易于理解、接受和參與的方式，普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的更多科普活動。

    以創(chuàng)客理念出發(fā)，利用三維打印機結合學生動手、動腦學習，真正變革學習方式、重構以實踐為基礎的學習場景，以及綜合知識的要點，在“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”之路上進行更多的探索與科普。

    通過系列活動，為學生營造了一個學科學、愛科學的科技樂園，通過學生的親手操作、動手實踐、相互探論，從而激發(fā)學生的學習興趣，補充了專業(yè)課堂的學習內容，更是深受同學們的喜愛。